-----浙江嘉兴嘉善县大通小学 教导处
新课程的改革方案归根到底是对我们全体教师的挑战，它不仅要求我们教学理念的改变，更是要求我们自身素养和教学技能的不断提高。为此，我们大通小学的领导和全体教师已达成了共识，再说，近年来我们学校青年教师队伍不断壮大(已占了总数的51%)。就03年8月一次性引进了7位新教师，虽说这支队伍的壮大给我们偏僻的大通小学增添了不少朝气、活力，何况他们的学历均为大专以上，但是他们的教育教学水平、教学的艺术、技能还略显稚嫩，因而我们感到在新课程理念之下培养一支素质高、业务精湛的师资队伍是当务之急。我们确定了“以校为本的教”指导思想。
03年9月初，我们在陈岳峰校长的主持下，成立了教改领导小组，制定了切实可行的校本培训的管理和计划，班子成员分工合作，对全体教师进行了全方位、多层面的培训，我校紧紧围绕以“教师与学生双向成才,共性与个性相互融合”的思路，具体工作如下：
一、学习感悟，目标明确
我们的目标是努力提高本校教师的师德师能，造就一支强师队伍，提高教育教学质量。03年教师节前夕，校长室、教导处借教师大会之机再次组织大家学习了《基础教育课程改革纲要》，并分年级组对此进行了品味研讨，之后我们又特请了教育局吴副局长就“如何实施新课改方案”的报告。教研室李主任曾多次莅临我校听课指导，扶持青年教师走进新课程，03年10月 9日下午我们又请了教研室江惠红老师对承担新课程实验的教师以及一年级学生的家长进行了“新课程理念”的学术讲座，通过了学习讨论，聆听领导专家的辅导，使大家对新课程的改革有了比较清晰的认识，深切地感觉到此次课改力度之大、宽度之广，在机遇和挑战并重的同时，倍感责任之重，压力之大，非得下 功夫去深入探究不可。
二、校本培训 形式丰富
教师忙、教师辛苦，何况本校在本学年里分别迎接了“创教育强县”、“创建市级卫生单位”、“创县级文明单位”，还有第二轮办学水平的督导评估，工作量可想而知，在这种情况下，你领导强迫老师们坐下来搞什么校本培训是绝对接受不了的，即便是这样，那也是一种任务和摆设，浮于形式应付上级而已，因此，我们学校在培训方式上搞了一点创意----给老师创设一些展示的平台，在比较宽松的环境中使其积极、愉悦地参与，使其不断地提高自我，完善自我。
1、提供载体 探究课堂
新课改理念的着重点在于改变课堂的教学模式，因此我们学校的课改领导小组成员分头进课堂进行多次调研，发现了许多亮点，同时发现了一些不足，为此我们于04年2月组织了30岁以下的青年教师举行了“新课程理念下的课堂教学展示”活动，我们用了两天的时间，共有语文、数学、英语、音乐8堂课，8位青年教师都郑重其事，制作了精美的课件，教学思路各有千秋，课堂教学效果也很好。既给他们一次展示自己的机会，又能相互学习取长补短。为了进一步探讨新模式，04年5月21日，我们又邀请了魏塘镇中心教导处和新课程实验老师来我校，开展了课堂教学联谊活动，双方语数各两堂(共四堂课)，我校所有空课老师都力求参与，四堂课后进行了互相交流。为城乡教学一体化搞了一次尝试，又使老师们领略了双方教师各自的课堂教学风采，达到了预定的目的。
2、搭建平台 张扬个性
(1)开辟了“教师教学论坛”
大通小学教师朴实、好学、上进心强，潜藏着许多“真货”，但普通教师平时很少有展示自己的机会，为此，我校自今年2月23日开始，给老师们开辟了“教师教学论坛”，利用每周一的周前会5-10分钟的时间，每次有一位或两位上台演说，内容不限，只要是教育教学方面的，学习体会也罢，教学实践中的反思也可，自己的认识也行，我们的宗旨是本着“民主、开放、生动、活泼”的原则，通过论坛提供老师们展示自我的机会，共享教学实践的经验、营造一个积极进取，刻苦钻研，乐于交流的良好氛围，以此推动我校青年教师对职业责任感的认同以及自我开拓进取、与时俱进，尽快成长与发展。
(2)举行辩论赛
我校的教科研工作起步不太早，只因为前阶段教师们对教科研的意识不太强，针对这个薄弱环节，有校长室策划，委托吴局出题，我们教导处、教科室于3月26日举行了一场友好而热烈的科研辩论赛，就《注重教育科研是否有利于提高教育教学质量》这个敏感问题进行了精彩的辩论。由于正反双方在课余做了充分准备(如学习文本、收集资料等)，因此在双方的辩论中，从理论到事实多角度的阐述和维护各自的立场观点，既针锋相对据理力争，又能引经据典慷慨陈辞，可谓是唇枪舌剑，整个辩论过程虽抵不上电视里的名校大学生辩论赛，但整场辩论高潮迭起，掌声不断，气氛十分活跃，再加上教育局吴局做了全面而精辟的点评，县教科室贾主任做了《怎样搞好学校教科研》的报告，教研室吴主任作了题为“青年教师队伍建设”的总结性发言，使此次活动收到了意想不到的效果，使全体教师对教育科研的理念以及意义有了更深的理解，注重教科研在各位教师的心目中得到了升华，真正理清了平时对教科研认识中的一些误区。
(3)轮流参与国旗下的讲话
为了使全校教师都有锻炼展示的机会，从本学期开始每周“国旗下的讲话”我们大胆打破了先例(中层领导干部以上)，而是让所有的老师轮流参与“国旗下讲话”，因为讲话材料的撰写本身是一次学习的过程，上台讲话也是一次胆量和口语交流能力的锻炼，而且学生也有一种领略不同风格的新鲜感。
3、强化师能 提升师德
(1)为了提升教师的教学技能，更好的实施课改，更好的迎接工作上的挑战，我们陈校长期初就委托我们教导处要狠抓教师基本功的训练，特地给老师们发放人手一份《钢笔字帖》和书写纸，要求每天练写一张钢笔字，10-20个粉笔字，时至4月26日组织了一次两笔字现场亮相，出自青年教师之手的钢笔字、粉笔字还真不错，工整美观，充分展示了青年教师通过数月的苦练之后的成效，调动了广大教师苦练基本功的积极性。
(2)五月上旬，我们又利用“五一”假期发动全体教师露一手，直至“六一”前夕一张张清秀隽永的钢笔字，洒脱漂亮的软笔书法，一幅幅神韵自然、色彩明丽的国画、水粉画、装饰画、人物肖像在大通小学教师的手中诞生了，并装裱展览，教育局督导组领导看了啧啧赞叹：想不到朴实的大通小学教师也有这一手！学生们看了情不自禁地惊叹：唷！我们的老师真了不起！
(3)在学期中途我们校长又宣布了一项特殊的校本培训计划，那就是学习当代名人的人格、情感态度、人生价值，提出了语文教师学现任清华附小副校长，全国著名教师窦桂梅；数学教师学北京市特级教师、全国劳模吴正宪，给全体教师人手一本“教海拾贝”的笔记本，让老师们通过杂志、网站认真学习摘录名人名师的先进事迹，教学精华，计划在学期结束前夕各自撰写体会、感想，在年级组里交流评比。以此为全体教师了解最新的教育教学改革的信息，解决自身教学中的实际问题。
三、校本培训 成效显著
我校通过一系列行之有效的活动，取得了一定的成效：首先是教师对以上的活动有浓厚的兴趣参与；其次是在这种愉悦的氛围中工作的积极性空前高涨，由于老师们教育教学的理论与实践经验不断的积累，科研论文撰写率达百分之百，本学期各教研组和个人上交了8个县级课题，一个市级课题，这在我们大通小学史无前例的，在短短的8个月里，我校师生经过努力，学校出现了许多令人欣慰的亮点。
如：学生电脑绘画荣获县级一等奖，手工小制作又一次荣获“十佳小巧手”称号，足球比赛荣获全县小学生足球赛第一名，奥数竞赛荣获团体一等奖，其中一位同学获得了县内唯一的满分奖，中老年教师课堂教学评比荣获一等奖，新课程课堂教学评比反响也不错(因为还没有结果通知)，李主任要我校的参与者6月2日再上一次课要拍成课堂教学录像，我校的低段语文组、体育组分别被评上了县级先进教研组。5月26日县教育局来我校开展“办学水平督导评估”终以188分的评估成绩顺利通过，其中学校亮点加了好几分。
四、一如既往 再接再厉
以上的所有这些校本培训的方式方法，仅仅是我校的一种尝试，许多方面还不成熟，更提不上经验之谈，要说取得的一丁点儿的成功那主要是仅仅依靠县教育局、教研室领导专家的关怀和指点，希望领导和在座的各位一如既往的给予我们关心和支持，我校也决心在上级领导的正确引导下一如既往地努力工作，力争在校本研究方面有一点新的突破，使我校的新课改和兄弟学校齐步向前迈进！
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