信息技术教学反思

　    在半个学期的教学过程中，虽然课本内容没有很大的变化，但是由于学生的变化，使得我们的教学工作的开展有所微妙的变化，并总结了以前所碰到的一些难以解决的问题，在新的一个学期里，对教学工作方式的改变进行了尝试。

    　高一的教学工作，进入到了新的会考阶段，或许是这样的开放式考试方式，学生还有点不习惯，但这样的方式多给予学生的信任，同时让学生多懂得了自尊自立，通过往年的情况来看，信息技术考试以及平时的作业，抄袭情况远远没有其他学科这么严重，去年会考参加人数约380人，抄袭情况只有1人，而整个过程中是完全开放的，而且信息技术的抄袭远远比其他学科来的方便，只要复制粘贴即可，但学生没有这么做，为什么？或许是老师给了他们充分的信任，给了他们足够的信心，并树立了良好的道德观念，让学生知道什么是劳动所得，什么是不劳而获。

　　而在高二的教学中，一直在试图让学生懂得一个集体的观念，或许其他人会说，他们早就懂得什么叫“集体”，但有一点，他们常常无法感受，那就是个人破坏集体利益而导致其他同学的学生娱乐遭受损失。在整个教学过程中，我们一直遵循一个原则，那就是班集体中任何一位同学违反纪律或者无法完成基本教学任务时将使得全班同学失去课堂中原本安排的10到15分钟的上网娱乐时间，应该从小灌输这样的思想，在一个集体中，某一个人的行为往往关系到这个集体的命运，就好比一次外出的探险，有时一人的疏忽会导致一队人进入到危险的境界，个人的行为和集体的命运是紧密相连的，不能把在集体中的个人行为完全独立起来考虑，要有全局的思想。

　　当然整个教学中多多少少还是有些欠缺，也应该多多思考，寻求一些更好的解决方式。