首先我们要强调，胎教的目的不是培养神童。因为胎教不能也不可能代替出生后教育，它主要是对胎儿六感的训练，即皮肤的触觉、鼻子的嗅觉。耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动觉。胎教的目的也不是教胎儿唱歌、听音乐，更不是教胎儿识字、写文章，而是在出生前尽早地训练胎儿的各种感觉功能尽可能早地发拙个体的素质潜能，让每个胎儿的先天遗传素质获得最优秀的发挥，为出生后的早期教育奠定良好的基础。胎教所产生的效果就象楼房的地基一样，被埋在豪华的大厦下面，虽然看不见，但作用强大不容忽视。
当然，每一对夫妇都希望自己的孩子是“小神童”，或至少也要在某一方面有过人之处。有些人甚至抱怨“胎教根本没用”，“听了那么多音乐，孩子还是一点音乐细胞也没有”，这其实是一个很大的误区。前面提过，胎教的作用尤如地基，看不见摸不着，但确确实存在。我们做过这样一个检测，给一些睡眠状态下的新生儿戴上耳机，通过耳机传给他声波刺激，通过电子仪器测试他的脑干诱发电位，了解每个孩子的听觉功能。结果那些经过音乐胎教的孩子，能听到15分贝的声音，而没有经过音乐胎教的孩子，声音达到35分贝，他才听到。这个实验结果客观地证明了经过音乐胎教的新生儿听觉功能的优越，这就是胎教的实际效果。俗话说：聪明、聪明，耳聪目明，如果把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来，人类的智能就会更加优秀。
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